Plakatas – didelio formato spaudos lakštas su tekstu ir vaizdu, leidžiamas agitaciniais, reklaminiais, informaciniais arba mokymo tikslais. Kaip taikomosios grafikos kūrinys plakatas turi atitikti šiuos reikalavimus: būti matomas iš didelio atstumo, būti lengvai suprantamas žiūrovui. Plakato kompoziciją sudaro vaizdiniai elementai, trumpas, kartais kelių rūšių šrifto tekstas. Šios taikomosios grafikos rūšies originalas kuriamas grafikos, tapybos, fotografijos priemonėmis, po to dauginamas spaustuvėje. Plakatui būdingas vaizdo lakoniškumas, dekoratyvumas, simbolika, ryškios spalvos, raiškus šriftas, didelis formatas. Pagal tematiką plakatai būna įvairūs:…

Dailės darbų parodoje  įvairios baroko ir rokoko meninio stiliaus užduotys, vykdytos aštuntų klasių mokinių. Barokas (it. barocco – keistas, įmantrus) – kultūros ir meno epocha, XVII– XVIII a. I pusėje paplitusi Europoje ir Lotynų Amerikoje. Barokas pradėjo formuotis XVI a. pabaigoje Italijoje. XVIII a. I pusėje baroką pakeitė rokokas (vėlyvojo baroko atmaina). Esminiai baroko stiliaus bruožai – sudėtingumas, įmantrumas, teatrališkumas, dinamika. Roma yra svarbiausias ankstyvojo ir brandžiojo baroko dailės ir architektūros centras. Parodoje eksponuojama mokinių surinkta medžiaga…

(dailės darbų archyvas) Dailės darbų parodai atrinktos įvairios Antikos ir klasicizmo meninio stiliaus užduotys, vykdytos vyresnių klasių mokinių. Klasicizmas (lot. classicus – geriausias, pavyzdinis) – XVII a. – XIX a. I pusės Vakarų Europos literatūros ir meno epocha. Esminis klasicizmo bruožas – sekimas Antikos meno ir literatūros kūriniais kaip pavyzdiniais. Iš jų buvo mokomasi pažinti žmogų, siekti idealios harmonijos, tobulumo, absoliutaus grožio, universalios tiesos. Kompozicijose akademinis piešinys, atliktas grafito pieštuku ir skiestu…

(senovės graikų juodafigūrės ir raudonfigūrės keramikos interpretacija) Mokiniai, susipažinę su senovės Graikijos architektūra ir daile, mitologija, kūrė antikinės kolonos interpretacijas. Kompozicijai rinkosi dorėninio, jonėninio arba korintinio orderio koloną. Mitologinę būtybę komponavo kolonos centre, naudojo pozityvo-negatyvo metodą, interpretavo senovės graikų raudonfigūrę ir juodafigūrę keramiką. Kolonas papildo tradiciniai senovės graikų palmečių ir meandrų ornamentai. Atlikdami kūrybinę užduotį mokiniai susipažino su senovės Graikijos…

Pirmo aukšto erdvė tarsi atgijo, pražydusi įvairių metų laikų spalvomis, – eksponuojama septintų klasių mokinių tapybinio peizažo paroda. Peizažas (pranc. k. paysage) – tapybos, grafikos arba meninės fotografijos kūrinys, kuriame vaizduojamas natūralus arba žmogaus sukurtas gamtos vaizdas – kalnai, miškai, miestai ir kaimai. Dažniausiai peizaže vaizduojamas platus panoraminis vaizdas, kurio komponentai sujungti į nuoseklią kompoziciją. Beveik visada peizaže vaizduojama žemė, vanduo, dangus. Peizažas dažnai būna…

Pirmieji akmens amžiaus žmonių palikti ženklai – rankų atspaudai. Akmens amžiaus žmogus, įprasmindamas savo egzistavimą, dėliojo rankų atspaudus. Naudojo gyvūnų kraują, riebalus, augalų syvus, suodžius, gamtinę ochrą. Rasti urvai, kuriuose gausu rankų atspaudų. Paleolito žmogus iš amžių glūdumos tarsi šaukia, tvirtina: „Aš esu, aš egzistuoju!“ Mokiniai A3 formato vatmano lapuose pieštuku apvedė savo rankas, skaidė piešinius geometrinėmis plokštumomis naudodami liniuotes,…

Mokinių darbai atlikti grafinėmis priemonėmis: grafito pieštukais, tušu, plunksnelėmis. Mokiniai piešė eskizus, ieškodami įdomesnio augalo silueto, remdamiesi realiais augalų vaizdais. Gėlės, augalo siluetas suskaidytas plokštumomis, jos užpildytos paprasto grafito pieštuko tonine gradacija. Fonas atliktas tušu, plunksnelėmis, grafiniais ornamentais. Grafinių priemonių naudojimas darbuose ugdo mokinių kruopštumą, įtvirtina grafikos įgūdžius. Informaciją parengė dailės mokytoja A. Mockuvienė

Nacionalinė švietimo agentūra pakvietė mokinius kurti kasmet rengiamos švietimo būklės apžvalgos „Lietuva. Švietimas šalyje ir regionuose 2024“ viršelio iliustraciją. Tai kasmetinis leidinys, skirtas apžvelgti Lietuvos švietimo būklę ir jos kaitą pastaraisiais metais, atsižvelgiant į švietimui keliamus strateginius tikslus ir uždavinius, išryškinant esmines tendencijas. Šių metų leidinio tema, kaip skelbė konkurso organizatoriai, – socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymas. Socialinės ir emocinės…

Užklasinio darbo centras „Dom Harcerza“ Torunėje pakvietė dalyvauti VIII tarptautiniame dailės konkurse „Iš mano pusės. Draugai“, skirtame Kujavijos-Pamario vaivadijos ir Vilniaus krašto vaikams ir jaunimui. Pagrindiniai konkurso tikslai – Lenkijos ir Lietuvos bendradarbiavimo plėtra plastinio meno srityje; Europos vaikų bei jaunimo meninio ugdymo vertybių skatinimas. Konkurso organizatoriai pakvietė moksleivius piešti, kurti, ką veikia jie ir jų draugai. Konkursiniai darbai galėjo…

Per rudeniškai saulėtus takus vingiuoja kelias į mokyklą. Ruduo jau ant slenksčio. Skaisčios ir didelės rugsėjo žvaigždės, miškais ir paupiais braidantis rūkas, kaip ir sidabrinių voratinklių raštai ryto rasos išpraustose žolėse – tai dar vienas nužydėjusios laibakojės vasaros šypsnys. Rugsėjis sugrąžina mus iš vasaros. Jis pradeda rudenį, dar žydintį, bet jau susimąsčiusį, stebuklingais, saulėtais rytų voratinkliais pasidabinusį. Rugsėjis žengia naują…